На лето у нас была рекомендация выучить таблицу умножения на 2 и 3, чтоб потом было легче. И прочитать книгу (или хоть часть) по позакласному читанню, опять же, чтобы в процессе учебы было легче. Таблица у нас не сильно пошла летом, но мы, конечно, не сильно и старались. А книгу Даша прочитала, теперь так гордится, рассказывает всем, что прочитала 334 страницы)))) Но с книгой я на нее надавила, конечно, тк в середине лета поняла, что она слегка подзабыла, что такое чтение и как-то бекает-мекает. Прикинула, что это будет в сентябре и мне картина не понравилась. Она не очень хотела, конечно, пришлось мотивировать ее тем, что если до 31 августа она прочитает книгу, то получит монстра, если не успеет хоть страничку, то пролетает Она выбрала Роешль Гойл с чемоданчиком и заработала Монстра хотелось сильно, прочитала за 20 дней

--------------------------------------------------- добавлено 03 сен 2014, 11:18 ---------------------------------------------------

По поводу домашних зданий уже сейчас.
1 сентября у них был один урок на тему Україна - єдина країна.
А вчера уже был полноценный рабочий день, 5 уроков, дома делали укр.мову, математику и английский. Задания умеренные, времени потратили не больше, чем обычно.        

Прошел месяц и с домашкой все еще веселее. Тратим на нее 3-4 часа в день - ИМХО это не нормально. Думала может моя не справляется, но жалуются многие родители. И на объемы и на то, что ребенок не в состоянии ТАКУЮ домашку сделать сам.
Зачем детям в начале второго класса знать что такое материя, что есть ее две разновидности: вещество и поле, определения всего этого и многое другое в таком духе        

У Даши умеренное количество домашки. Но только вчера жаловалась девчонкам на правила, скопирую.
Как я ненавижу, когда задают учить правила. У нас правила начинались с 5го класса. До этого максимум, что было - э то "от перемены мест слагаемых сумма не изменяется". Мы же с Дашей учим (да именно МЫ, потому что часто написано настолько рагульно, что приходится перефразировать, объяснять ребенку) и про периметр, и про ненаголошені е/и , про випаровування, конденсацію и много разного еще. Дети могут понимать, но выучить текст в прозе, причем когда еще и составлено по-дебильному, им очень сложно в этом возрасте. Или хотя бы писали как-то попроще. Иногда как завернут, блин, что зла не хватает.        

оооо
правила и их формулировки меня тоже кумарят